Esta página é destinada a inclusão de trabalhos que apresentam acontecimentos reais.

Muitas vezes não temos a vida que gostaríamos de ter. Quase nunca estamos contentes com aquela que temos.

Por isso desde cedo precisamos desejar, idealizar e sonhar, para no futuro termos uma outra família, aquela que gostaríamos de ter hoje e que não a temos. Sonhar é atrair a realidade, é fazer acontecer. Por isso, sempre, devemos sonhar com coisas boas. Porque se sonharmos com coisas ruins, estas acontecem também.

Agora, não basta apenas sonhar, é necessário também fazermos a nossa parte, procurando ser sempre melhor, e melhor em tudo: como amigo, filho, aluno, empregado etc. Daí, então, podemos começar a sonhar com um parceiro {a}, desde que tenha trabalho, honestidade e outras possíveis, qualidades.

O Nosso crescimento e as coisas boas então começam a acontecer quando passamos

Devemos aceitar a vida como ela é, e se possível, lutar para mudá-la, de maneira que ela se torne do nosso agrado.

Devemos aceitar as pessoas do jeito que elas são e não do jeito que a gente gostaria que fosse. A aceitação não permite brigas e nem raiva.

A aceitação tem que partir dos mais novos, porque eles sim, ainda têm essa capacidade de crescimento, entendimento e aceitação. Já nas pessoas mais maduras, dificilmente, encontramos uma que tenha tais qualidades.

Em aceitação nós temos que incluir também, casas, móveis, carro, comida, roupas, dinheiro, celular, cadernos bonitos, etc.

Aceitação não significa conformismo. Citando um exemplo: diante de uma pessoa que passo a aceitá-la, eu posso me silenciar, mas isso não significa que eu me conformo dela ser o que é.

A vida se torna muito melhor e mais prazerosa quando, entre seus conviveres, existe união, compreensão, aceitação e respeito.

O respeito, como sempre digo, é a base de qualquer convivência humana. Sem ele, o casamento é desfeito, o empregado é despedido, o aluno transferido e as amizades se acabam.

Esse trabalho que temos realizado na ACIA {Associação Para o Crescimento Intelectual do Aluno}, tem ajudado e muito, todos aqueles alunos que se acham necessitados. Entre eles já tivemos o Emiliano, agora a Enedina e a Alzira; todos com idéias suicidas. Em suas metas eles colocaram que desejavam parar com a idéia de querer se matar. Depois de falar individualmente, em sigilo e lugar discreto, eles abandonaram para sempre tais pensamentos.

Outros alunos, com problemas menores, também são tratados de forma a sanar suas dificuldades.

Se acaso você tiver problemas comportamentais em sua escola, saiba que nós idealizamos para isto a ACIA. Uma associação muito simples que não acarreta nenhum centavo de despesa. Ela contribui apontando onde estão as falhas e os porquês de cada aluno. Participando dela, é só trabalhar para o bem do aluno e de todos nós.

Para implantar a ACIA em sua escola basta explicar aos alunos e aos professores o seguinte:

1 - A ACIA (Associação de Crescimento Intelectual do Aluno) foi idealizada com base na AA (Associação de Alcoolatras Anônimos) e na AAE (Associação do Amor Exigente). Ambas funcionam através de metas. Por exemplo: A meta do do AA é não beber bebidas alcoólicas. Na ACIA as metas são diversas:

c) Ser atuante na escola, não esquecendo os deveres de casa, mantendo as lições em dia.

Ocorrem fatos em sala de aula que nos levam a meditar um pouco mais além do ensino. No caso, repetindo o citado em "Gotas para o crescimento intelectual", seja visto ter-se constatado que três adolescentes disseram que suas metas eram "acabar com a existência". É chocante afirmações desta natureza vindas de jovens que mal iniciaram a vida. Portanto isto requer um tratamento especial dos professores.

Após implantar a ACIA é comum ver os alunos reclamarem que estão enjoados de escrever a mesma coisa toda semana.

Toda semana cada aluno estabelece suas próprias metas, alguns as repetem, talvez por não encontrarem opções diferentes, por exemplo: "não vou brigar com meus irmãos, respeitarei meus pais, não esquecerei os deveres de casa, vou estudar mais, não perturbarei as explicações dos professores e tratarei bem meus colegas". Isto é oportuno, não deixa de mentalizar toda a classe, uma vez que passam a sentirem-se compromissados com o que escreveram. Portanto em realidade este é o objetivo da ACIA.

Embora a idéia tenha sido passada aos alunos na forma como o estabelecido acima, a finalidade é obter deles um pouco de seus pensamentos, de suas angústias e desejos. Com isto alcançaremos ver um pouco da alma de cada um, facilitando uma intervenção benigna em prol deles mesmos. Portanto, de certa forma as reclamações (dos alunos) procedem. Os professores devem orientá-los a manterem os itens, adicionando, se quiserem, aspectos pessoais, visto que nem sempre todos possuem um cotidiano tranqüilo.

Em nenhuma hipótese trata-se de uma invasão da privacidade de cada aluno, mas uma forma de encontrar problemas, às vezes, muito sérios e que poderão ser resolvidos na própria escola através de orientações sigilosas. Toda terça feira as metas são entregues. A maioria dos alunos repetem realmente as mesmas coisas, mas quando se encontram sob tensão familiar ou social, acabam colocando opções perigosas. Nos três casos citados, vejam o que dois escreveram e o que uma aluna disse:

c - num desabafo pessoal e sigiloso uma aluna repetiu verbalmente a mesma coisa.

2 - Depois de explicado o que é a ACIA e metas, dizer aos alunos que está fundada a associação, da qual eles passarão a fazer parte.

3 - O professor encarregado da ACIA em cada escola, deverá entrar em contato com todos os regentes onde ela for implantada; mostrando o funcionamento da mesma e instruindo-os para a colocação prática junto aos alunos.

a) distribuição de envelopes para todos os professores, com a finalidade de colhimento das metas que já deverão ser entregues no dia imediato.

b) No final da aula, cada aluno deverá ele mesmo, colocar o sua proposta dentro do referido envelope. Deverá também colocar o seu número de chamada.

c) O professor, após colhidas referidas metas, levará para casa para analisar caso a caso.

d) Na verificação do que cada um escreveu, se for observado problemas cuja solução o próprio regente possa sanar, deverá efetuar simples aconselhamento. No entanto, se o desabafo (que pode haver), requerer psicanálise ou assistência social, o aluno deverá ser encaminhado.

Através da implantação deste tipo de trabalho, acredito que poderemos evitar a proliferação de marginais para o futuro. Temos tido ótimos resultados, classes tranqüilas e alunos mais ordeiros.